De stem van het kind
‘Door iets te maken leer je iets over jezelf, over wat je zelf leuk vindt om te doen.’
Iedere leerling verdient de kans om zich cultureel te ontwikkelen op een manier die aansluit bij diens behoeften en interesses. Maar hoe zorg je ervoor dat cultuuronderwijs echt aansluit bij wat leerlingen nodig hebben en willen leren?
We praten vaak over wat leerlingen moeten leren, maar weinig met leerlingen over wat ze willen leren. Denken in leerecosystemen biedt handvatten dit te doorbreken en zet juist de ontwikkelbehoefte van de lerende centraal. Dit vanuit de veronderstelling dat meer zeggenschap van leerlingen leidt tot rijker cultuuronderwijs en andere inzichten. Dit artikel verkent hoe we hun stem centraal kunnen stellen om een inspirerend en inclusief onderwijsaanbod te creëren. Het is een kleinschalig experiment dat mogelijk de opmaat kan zijn voor verdiepend onderzoek.
Download het onderzoek De stem van het kind van LKCA als PDF-bestand.
